Na Orquestra Geração (um dos projectos do qual faço parte), procura-se integrar, precisamente, a área social com a artística, oferecendo apoio social a crianças e jovens oriundos de bairros ditos difíceis, onde impera a marginalidade e onde, por norma, o tecido familiar é muito frágil.

Este projecto iniciou em 2007, e tem como objetivo através da música (da prática intensiva de orquestra, um trabalho conjunto por excelência), incorporar as crianças ou jovens na sociedade, promovendo o bem-estar, o respeito pelo outro, a cooperação. Importa-nos o desenvolvimento harmonioso da sua personalidade, combater o absentismo escolar, a saída para a marginalidade. Reconhecendo o trabalho hercúleo que está por fazer neste campo, a música é também um veículo para acolher as crianças refugiadas e migrantes, bem como aquelas que, constituindo os habitantes dos territórios nos quais as escolas se situam, não se encontram representadas em grande parte dos cancioneiros usados para intervenção musical. Desde sempre que integram o projecto crianças em situação de acolhimento. O projecto Orquestra Geração encontra-se em diferentes concelhos do país, e engloba já mais de 1500 crianças. Na sequência do trabalho desenvolvido na Orquestra Geração (a partir do 1º ciclo) nasce, há 7 anos atrás, a Orquestra de Afectos, um programa que foi apoiado pelo PARTIS - Fundação Calouste Gulbenkian, desenvolvido em Jardins de infância, cujo principal objectivo passa por contribuir para o estabelecimento de relações fundadas na afetividade, no contexto do grupo, privilegiando processos de sociabilização e convocando a contribuição de todos os agentes educativos para a consolidação de uma comunidade.

Outro dos projectos que integro intervém através do teatro: o trabalho que o Lupa - Grupo de Teatro desenvolve (desde 2012) tem por base uma poética que mistura metodologias do Teatro do Oprimido, Sociodrama, Teatro Espontâneo e de Improviso.

Os espectáculos são compostos por diferentes cenas, que incidem sobre diferentes problemáticas pessoais e sociais, de acordo com as populações a quem se dirigem, que podem ir de crianças dos 3 aos 6 anos (com a peça VaiVem), a jovens, adultos ou idosos.

Durante as apresentações, o público é estimulado a encontrar estratégias mais adequadas, saudáveis e construtivas perante os problemas em discussão, podendo dar a sua opinião e, inclusivamente, substituir personagens.

Aproveito este texto dizendo que sinto um enorme privilégio de articular com vários artistas nos projectos dos quais faço parte, e que também utilizo muito a arte no trabalho que desenvolvo (individualmente), quer com grupos, quer individualmente. Especificando um pouco: quer enquanto psicóloga da Orquestra Geração (com acompanhamentos individuais e em grupo), quer enquanto directora do Lupa, quer enquanto terapeuta nos grupos de psicodrama (uma psicoterapia individual em grupo) ou de teatro playback terapêutico, quer enquanto psicóloga nos acompanhamentos individuais em consultório, o cruzamento com o trabalho de diversos escritores, pintores, músicos, coreógrafos, pensadores vai brotando a cada intervenção, permitindo aos participantes aceder ao “seu mundo interno” através da arte, e, por vezes, também eles, poderem expressar-se através de diferentes formas para além da verbal, como escrever, pintar, dramatizar, cantar, dançar…

Sem dúvida que, ao longo destes 20 anos de experiência, tenho a sorte de observar o poder que a arte traz, quer no usufruto do contacto com o trabalho de/com artistas, quer na possibilidade dos participantes se surpreenderem e experimentarem eles próprios diferentes possibilidades de expressão através da arte.

Dando um exemplo concreto: já por várias vezes nos deparámos com salas de aula onde íamos intervir (quer no contexto musical, quer teatral) e onde o “clima” parecia pouco disponível para uma intervenção/sessão/apresentação (quer pelo facto de o ambiente estar um pouco confuso/agitado, quer por parecerem desinteressados) e sentir que, quando a arte aparece, seja através do som/da música, seja através da diferença do ambiente (luzes, cores, figurinos), ou outras, quando a “arte aparece”, a captação acontece. Parece, de facto, mágica, sublime (utilizando a palavra do Damásio e do Laborinho Lúcio), esta capacidade da arte surpreender, conectar, agregar os seres humanos.

E aqui, importa uma ressalva de algo base para tudo isto acontecer: a arte em ligação com os afectos, com as emoções. Como disse João dos Santos: “Homens capazes de Amor são aqueles que foram crianças ou que se reconciliaram com a criança que foram”.